Información en español

Estimada lectora, estimado lector:

A continuación encontrará información sobre nuestro Instituto y la enseñanza del Castellano (lengua española).

Nuestro Instituto tiene alrededor de 1.100 alumnas y alumnos. La planta docente la componen aproximadamente 80 profesoras y profesores.

Pertenecemos a la red de „colegios de la UNESCO“. Estos Institutos tienen en sus currículos contenidos especiales como el „aprendizaje intercultural“, „elementos de la pedagogía activa y comunicativa“, y „acciones pedagógicas conjuntas para la vivencia del aprendizaje mutuo“, entre otros.

Nuestro Instituto imparte clases de lengua española como segunda lengua extranjera a partir del curso 7. Nuestras alumnas y nuestros alumnos eligen entre latín, francés y castellano (lengua española) la segunda lengua extranjera, la primera lengua extranjera es el inglés. Desde el año escolar 2022/23, el alumnado del curso 7 a 9 tiene cuatro horas semanales de clases de lengua española y en el curso 9 tres horas en la semana.

En el bachillerato (Oberstufe) se dividen los tres años escolares  entre “Fase de orientación (E1, E2)” y “Fase de calificación (Q1, Q2, Q3 y Q4)”. En la fase de orientación, llamada E1 y E2, vuelven a elegir las alumnas y los alumnos una paleta de cursos según un perfil que el colegio ofrece. Aquí el curso básico (Grundkurs) tiene tres horas semanales y en el curso de orientación hacía el bachillerato (Orientierungskurs), 4 horas semanales. Los temas fundamentales son la juventud en España y Lationoamérica, la vida en el campo y la ciudad, entre otros. Asimismo se incrementa la lectura de novelas cortas, para preparar al alumnado hacia el trabajo de interpretación literaria.

En la fase de calificación (Q-Phase) tiene el alumnado un perfil determinado como énfasis del bachillerato. Algunas y algunos optan por hacer un bachillerato con énfasis en la lengua y cultura castellana (lengua española). La clase de castellano se llama “curso de rendimiento o mayor” (Leistungskurs), tiene cinco horas semanales. Aquí el alumnado lee novelas históricas y trata temas fundamentales de la historia y la cultura de España, las causas y consecuencias de la guerra civil y la situación actual política. De Latinoamérica se elige un país, por ejemplo para el examen de bachillerato desde 2019 hasta 2024, es Colombia el país latinoamericano. Igualmente se tratan temas como la migración, causas de la violencia y el papel de la mujer, entre otros.

Nuestro Instituto es centro núcleo para la lengua y cultura castellana en la ciudad de Offenbach del Meno. A nuestro colegio vienen alumnas y alumnos de otros Institutos de la ciudad a participar del curso de rendimiento como énfasis para el bachillerato (Leistungskurs).

En febrero y mayo 2012 tuvo lugar el primer intercambio escolar entre los institutos “Cardenal Cisneros” y “San Mateo” de Madrid con nuestro Instituto. Esa experiencia educativa e intercultural tiene un gran significado para la filosofía de nuestro colegio y el departamento de Castellano. El alumnado de Madrid como el nuestro han aplicado sus conocimientos de lengua castellana y alemana, de cultura y de valores; han conocido de cerca los sistemas educativos y han vivenciado la amistad, como también ser huesped y anfitrión de familias en Madrid y Offenbach.

Seguimos trabajando mutuamente para que este intercambio estudiantil pueda realizarse periodicamente.

Para fomentar la educación intercultural y los conocimientos de lengua del alumnado se ha creado en el año 2006 el proyecto “Rincón Cultural”. A través de “Ricón Cultural” tienen lugar presentaciones, discusiones, proyectos de clase y lecturas de autores de trayectoria nacional e internacional. Las alumnas y los alumnos que han estado en algún país de habla castellana comparten a través de charlas y presentaciones mediales sus experiencias y puntos de vista.

De esta manera hemos tenido una serie de temas como: Colombia; Costa Rica; Haití; Prácticas en España; año de intercambio escolar en España, Ecuador y Argententina; vacaciones en México; el tema de la conquista española en clase de historia, entre otros.